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口头教育吧，他还乖巧道歉，那真挚的小眼神直叫人心都软了。
可是道歉他不改有什么用啊？
虽然现在成绩跟得上，作业也完成了，可是长期这样下去，那小屁孩铁定要拉低他们班平均成绩啊。
她已经预见她今年的奖金要缩水了！
赵老师批改着一年（一）班的作业，恨铁不成钢地在陆屿本子上打了三个五角星。
……
可是等了半个学期，赵老师也没等到陆屿成绩下降。
真是奇了怪了！难不成小屁孩上课不听讲，喜欢回家自己看书？
哎，管它呢。
现在赵老师觉得自己的心里承受能力明显的加强，心里也不担心了。
没准自己真的遇到了一个天才！
赵老师翻着陆屿满分的试卷，想着他家长这么淡定的原因估计就是知道他的水平吧。
她早就听说过有些天才儿童因为跳级产生的种种问题，人家家长估计是希望孩子自然成长，才这样安心的。
她为自己终于找到了原因而感到开心。
呵呵，怎么不告诉她呢，她也不会区别对待啊，害她白白冤枉了一个好孩子。
毕竟有些天生的天才是要放养的，你们越是约束他，他就越普通化。
看来还是陆屿小朋友的家长会教孩子啊！
等明天家长会可得好好和他家长聊聊。
兴奋的赵老师一边哼着歌，一边整理着明天开家长会的资料，感觉自己前途一片光明。
……
家长会开之前，一年（一）班的小朋友们都等着老师报名字。
各位小朋友都严阵以待，这可是他们第一次大规模考试呢，听说老师会和他们爸爸妈妈汇报的。
这个时候的小学，成绩都是公开的。
老师从最后一名开始报成绩，然后学生一个个走上讲台拿自己的卷子。
等老师手里只剩一份试卷的时候，原本乖乖端坐的孩子们都忍不住了，一个个左看右看，想要知道哪个是最厉害的小朋友。
可是除了那个不认真听课的小朋友，别的同学好像都拿到了试卷。
