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在廉洁高效的行政下，民心迅速依附，此时的安徽、苏北，老百姓都认定了两淮行政总署。
谁要是和两淮行政总署过不去，就是和他们过不去。
这正是一个民心可用的大好局面，陶成章不由感叹，兴业党人能创造出如此局面，日后已是立于不败之地。
在教育方面兴业党也极有建树，基本上每办一种工厂就办一所技校，同时小学、中学、大学也陆续设立。这些学校和工业、农业生产的联系很紧密。
学校的模式多是半军事化管理，上午上课，下午是课外活动，晚上则是晚课。
下午的课外活动有很多花样，有的时候是老师带着学生去种植蔬菜瓜果，有的时候是去参观工厂，有的时候是让学生锻炼动手能力，让学生自己手工制造一些桌椅、玩具、工件之类的东西，做得好的还能评奖，同时还鼓励学生多动脑筋发明创造。
这样的学生如果走出学校，将拥有极强的动手能力。
对于那些不太会读书的学生，则大力培养他们的其他兴趣爱好，力求每个都能成为有用的人才。
而那些培养高级人才的学府，江渝也开始着手组建，而且每一种专业，都有比这个时代更为先进的课题拿出来让学生研究。
各种学校之多，远超任何地区。
