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“大鸭蛋!”
孟盛楠舔了舔干涩的嘴唇,眨眨眼:“——准么?”
“还行,你要不要算算?”
孟盛楠立即摇头,那时候聂静刚好从厕所回到教室,兴致冲冲的加入到薛琳的行列中。俩人把文(4)仅有的几个男生算了个遍,乐此不疲,上课还在埋头画鸦。
那阵子教室里掀起一股浪潮,薛琳的那个计算方法被全班女生传了个遍。
一晚自习她正看历史夏商周,同桌聂静闷闷不乐连叹气。她停下笔转过头问怎么了,女生摇摇头说没事又埋下头。孟盛楠没再问,倒是被后排的薛琳叫住问英语题。
俩人不方便大声,薛琳提议:“要不我换上去或者你换下来?”
说完就叫聂静。
后者愣了一下,看了眼正低头研究函数的傅松,慢慢点头和薛琳换了座位。教室里并不是特别安静,也有互相讨论说悄悄话的声音。
薛琳听孟盛楠讲完豁然开朗,“太笨了我,竟然把定语从句和同位语从句搞混了。”
孟盛楠笑了笑,“这下清楚了吧。”
“这么一想太简单了。”
俩人正说着,听到聂静问傅松题目。男生简单说了几句就完了,聂静说没听懂,一连三遍过去。傅松有些烦躁,声音也带了点不耐烦:“实在听不懂就算了,这道题也不重要。”
薛琳悄悄转头看又转回来。
“怎么了?”
孟盛楠问完也转头看了一眼,薛琳轻声说:“你知道我算傅松是多少么?”
“你说那个指数?”
薛琳点头。
孟盛楠摇头,薛琳说是1。这一年是二○○五年,高二下。傅松学习更认真了,话也更少了。除了孟盛楠问他题目说几句,几乎不怎么聊天了。女生大都敏感,已意识到。
薛琳注意力又转了:“你这圆珠笔很好看啊。”