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我就会通过话疗以及其他辅助训练方式，令学生对学习建立起心理依赖，
形成【好好学习就能得到快乐】的心理认知，
久而久之，学生只要一看到铅笔橡皮，听到上课铃，触摸到课本，闻到纸张的味道，
就有刺激讯号传到神经与大脑，令大脑产生愉悦感，不由自主沉浸在学习当中。
努力学习，自然就能获得好成绩。”
“哦哦，”
王丛珊不明觉厉地点了点头，过了一会儿突然反应过来，“嗯？
这不是巴普洛夫的条件反射么？
你搁这儿训犬呐？”
“人也是动物的一种，只不过稍微高级一点罢了。”
李昂撇嘴说道：“对于动物适用的神经生理学与生理心理学，没理由不对人类奏效。
接受我的心理辅导，对学习产生快乐，
可要比对电子游戏或者其他刺激产生快乐，
要好多了。
事实上? 我的手段在应用心理学领域，已经算非常非常温和了，
如果那些家长愿意让我使用符合药品标准的药物的话? 我能做的更好?
