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章主任闻言不由点头,确实如此。最近两年凤鸣一中的升学率虽然还维持得住,但对比现在的三个年级,他也不得不承认,确实有一种一届不如一届的感觉。
刘校长接着说道:“很多人都说应试教育有问题。我认为,应试教育只是方式,这个方式本身没问题。但现在的教育现状确实存在一些问题,比如大学生不求甚解、混毕业证、得过且过、研究能力极其低下。这个问题出在哪呢?我想来想去,发现,出在了考试的内容上。”
“考试,不仅仅是个标准,也是个导向,更是个平台。”
“很多时候,考试考什么,学生就学什么。考试不考的东西,学生也不去学。那么考什么就至关重要,考的片面,学生学的当然就片面。教育工作,很重要的一点,就是要研究到底考什么。”
“而除了导向,考试也是平台,让学生可以一展所长的平台。如果这个平台太狭隘,太局限,太片面,那就会把学生的才能关在笼子里,不得发展,甚至错失人才。但如果这个平台建的够大,够宽阔,真有能耐的学生自然可以一展所长,崭露头角。”
“考试考的痛快,当然就更喜欢考试,更喜欢学习。”
章主任再度点头,刘校长这高瞻远瞩的大道理讲的真是太好了——但具体做法呢?说一千道一万,理论再厉害,落实到做法上又该怎么做呢?能说能做才是真牛逼,能说不能做那只是耍嘴皮。
“章主任,这一次的考试,我并不在意作弊,因为要靠作弊才能考的人,根本不需要在意。”刘校长浑身透着巨大的自信:“这一次考试,和之前的任何一次都不一样。想混的人,或许混都不愿意混。而想好好考的人,也根本没工夫左顾右盼。”