第三篇:《实战训练与变态狂魔妹》(三) (第1/5页)
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?:第三个部分
安洁将测试队伍分为两组,第一组是已经达到D级,并能使用或打出祝福力的学员,第二组便是什么都不会,或者已经达到要求,但是还没有通过测试,仍然属于E级,但是有希望提升到D级的学生。
为了节约时间,安洁采用了这样的一种分组制度,确保测试能顺利进行,也确保大多数学员能抛却那些乱七八糟的因素,没有一点心理负担,专心面对考核。
这样一来,那些已经会使用能力的学员,完全不担心自己会不会因为紧张而失误,会不会丢人。反而是那些不会使用能力,还停留在最低级的学员最为担心,不知道自己会不会因此被人嘲笑,班里是不是只剩他还不会使用祝福力……
按照往年的旧例,老师们一般先让不会使用祝福力的学员先测试,最后才轮到会的,这样是为了保护那些不会的学员,让他们不要自卑,更不要紧张到无法发挥正常实力,白白错过了一次机会。
但安洁不仅没有这么做,还特么反向操作,让会使用祝福力的人先行测试,接下来才是不会的。也许她这样做,是为了让不会使用能力的小组亲眼看看,到底怎样做才是对的。虽然这样可能会伤害到他们的自尊心,让他们感到自卑。但安洁希望,自己带出来的学生,不仅仅是实力强大,而且心灵也要强大。如果连这点打击都承受不了,那么以后要怎么上战场?她希望学生们能够振作起来,希望能激发出他们心里的豪情壮志,希望他们能将内心深处的自卑感转化成一股力量,一股推动他们前进的力量。
安洁相信,她完全有把握,她一定能做到。
就这样,能力测试开始。
按照预期想法,安洁先让会使用祝福力的小组进行测试,如她所想,他们很快就顺利通过了,并且分数都在及格线上多了几分或者十几分,属于中等分数。
而剩下来的学员们,都是不会使用祝福力的。不出所料,因为自卑和紧张,整个小队没有一个人是敢迈出去的。他们面面相觑,一张脸涨得跟个经霜的茄子似的,害怕得往后缩。
测试完全无法正常进行,一旁负责秩序的老师叹息地摇了摇头,拉着一张愁苦的脸。
安洁却不慌不忙,胸有成竹地双手交臂,身子往后一倾,靠在了测试仪上。