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“英语才4个学分，能影响多少？你那门只有60分的课，是怎么一回事？”张佩马上抓住了重点。
“我也不清楚原因，这60分就是5月初我和我的同学一起演出的分数。”难怪祝希旸当时没有马上公布每个队伍的成绩，难怪他说要期末考试的时候统一统计分数，刘嫚可以断定他是故意的。
“那么精彩的表演，你只有60分？！”张佩猛的丢掉手里的工作，“我得去一趟你们学校，跟你们的院系领导好好说道说道，那门课凭什么只给你60分！”
与此同时，钢琴系的诸位老师们也在考虑这个问题，并且为之产生了分歧和争执。
老师A为刘嫚说话，“刘嫚是一个很优秀的学生，她在重奏音乐会上的精彩表演，是大家有目共睹的，我们不能因为她一次考试不好，就否定她的才华。”
老师B持否定态度，“她可不止一次考没考好，四个学期，她有两个学期的专业考核都没有及格，除此之外，还有数门功课都是后面补考才通过的，本身她的成绩就是稀烂。”
老师C也觉得刘嫚冤枉，“可是刘嫚进入大二后，学习进步很大，上学期年纪102名，这学期虽然名次靠后了一点，但理论课没有哪一门低于80分的，也就是英语稍微差一点。”
负责刘嫚班上英语教学的女老师很纠结懊悔，刘嫚平时的用功学习，她是看在眼里的，即使最后只考了63分，也是巨大的进步。
