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但他比较直接，想要玩就上手摸，摸了不够还想拿过来，结果力气没小包子大，夺了两下没夺到，反而一屁股坐在地上，摔疼了，当即哇哇地放声嚎起来。
保育员想把他扶起来，却见他双脚乱蹬，不让保育员靠近，双手却指着小包子手里崭新的变形金刚，表明要这件玩具，不给就不起来。
“这……”
保育员肯定不会找小包子让他把玩具借给军军玩，这么做岂不变相证实他坐地撒泼的方式方法是对的？以后更加变本加厉了怎么办？
可又不能任由他坐地上哭。入秋了，地面凉，坐久了着凉怎么办？
整个过程陆驰骁其实都看在眼里，完全可以赶在军军夺玩具之前就把小包子拉开，这样就不会有现在这幕了。
但他想看看这种场合小包子会怎么做，毕竟以后还要上幼儿园、小学、初中，不是每次争执，家人恰好就在身边，总要学会自己处理。
当然，他也做好了两手准备，随时能把两个陷入掐架的小朋友拎开。
没想到军军夺了几下没夺到，摔倒了，坐地撒泼哭起来。
小包子抱着变形金刚，还稳稳地站在原地。小表情有点懵。
陆驰骁忍着笑走到他身边蹲下，顺势教育了一番：“儿子，刚才军军的行为正确吗？就是抢你变形金刚的行为，是错误的对不对？然后抢不过你摔倒了，老师去扶他，他朝老师抬脚乱蹬正确吗？也是错误的！不仅抬脚乱蹬，还想让老师拿走你的变形金刚，更是错上加错，所以兜兜不能学他哦！”
