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在家琢磨了一天，始终没琢磨明白，打算今天再去一趟县局，索性找领导问问清楚的，徐随珠来了。
两人一碰头，听来的风声竟然是一样的，迟校长顿时惊了。
“这么说来，真的要分流？上头到底咋想的？好端端的，为什么要分流？以前师资紧缺、生源差的时候，都没见他们这么做，现在好不容易有起色，省里不是还主动协助，要把我们学校打造成全国有名的英语示范学校吗？怎么会……”
“省里换领导了。”徐随珠摩挲着秀气的下巴说，“唔，新上任的领导大概觉得一中更有潜力吧。政策下来，说是要缩减教育资源的浪费，就想了这么个馊主意出来呗！”
“那怎么办！”迟校长捂着发闷的胸口，脑袋一片空白。
峡湾镇中可以说是他一手壮大的，最初接手时的镇中真的什么都没有，硬件上：教学楼是几间破烂的平房，图书馆还没现在的厕所大，实验室更是名存实亡、实验课全靠学生想象；师资方面：一个老师身兼数门课，他虽为校长，也要带一个年级的体育课、偶尔还要替生病请假的老师代课。一直到八六年，县里因为要用这块地，迁校址的时候补偿了一笔资金，才盖起了两层楼、扩大了图书馆，但无论是师资生源还是图书馆藏书，依旧少得可怜。还是在徐老师加入以后，师资渐渐充沛、图书馆藏书增多、并新修了一栋教学楼，生源也一年好过一年……还说下学年争取把英语示范学校的招牌落实了、实验室造起来以后文理各设一个实验班……一切都在往好的方向发展，突然给了他这么大一个打击。
难怪刚放假那几天，吴慧芬老师提醒他说高一高二几个年轻老师有点不安分，他当时以为又跟以前分配来的大学生一样，另谋高就了，如今看来，怕是早有征兆。
“为什么！”他艰涩地咽了口唾沫，想不明白办得越来越好的学校，为什么要被分流。
