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两人在火车上聊到覃川的梦境。
这虽是梦境，却也有历史典故可寻。
尹畅说：“虽然丞相讲的是客卿强国的重要性，批评皇帝不应该重物而轻人，从中也透露了一个重要信息，云筝的弹奏在当时已受到皇室官方的排挤而走向衰落。云筝早就流行于云地，具有两千多年的历史，现在云地却看不到了，我们有责任去大力发展和普及。”
得到老师的启发和点拨，覃川心里酝酿出了“云筝归云”的设想。
尹畅的讲座在云城音乐学院反响热烈，在尹畅的帮助下，云城音乐学院的古筝专业很快开设起来，覃川音乐学院毕业留校任教，他除了进行古筝教学外，还将探索“云筝归云”的艺术实践过程付诸行动。
覃川通过走访、研究南北诸多古筝流派形成的因素，发现古筝流派能成立要依附于当地乐种，只有积累一定数量的富于独特风格的筝曲，才能形成一个独立筝派。
云城筝派由于历史原因出现断流，到了近现代几乎销声匿迹，“云筝归云”、复兴云城筝派是从零开始的构想。
首先遇到的问题，是如何创作和演奏富于云城筝派风格的筝曲。
在覃川摸索过程中，得到同事桑蓉的支持，二胡教师桑蓉常常为覃川出谋划策。
桑蓉父亲是云城地方戏种云戏的演员，覃川少年时代也曾在剧团演过云戏，在桑蓉安排下，覃川和桑父同台演出。这次演出让覃川灵感乍现：筝弹云戏非常顺手。
