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之后,再用有趣的叙述方式让人进入听课状态。
但这还不够。
更重要的是节奏。
只有节奏合理,才能长时间抓住观众,哦不,抓住学生。
小唐老师无疑就是一名天赋秉然的节奏大师,张弛有度,每次刚要犯困的时候,她有总办法将同学拉回来。
但是。
小唐老师也绝非完美无暇。
也如电影一样,有时太过出众的视觉特效,难免会喧宾夺主,弱化故事内核。
比如刘新,他就不是在听课,而是看课。
同样一节课,李峥的兴奋点,是在小唐老师讲出新知识点的时候。
而刘新的兴奋点,只在小唐老师走出讲台的时候。
只有那时,他才能看到裙子以下的部分。
然后立刻就来劲了。
正如同一部电影会有两种解读一样。
同样的一堂课,他们也完全上出了两种节奏。
“好啦,好啦。”小唐老师看着乱糟糟的班级焦急抬臂,“你们再闹,主任又该把我撤了。”
瞬间收声。
无论男女,全部闭嘴。
涨红了眼,就不说话。
小唐老师这才擦了把汗,扭头冲孙秀斌道:“主任您看,我管得住。”
孙秀斌将信将疑放下电话,重又探头进来,口气充满威胁:“你们谁要是敢欺负小唐老师,我就把她换掉。”