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陈建设再没有刚刚背诵完了课文之后轻松的模样了，而是压力山大的抱着书继续翻找需要背诵的课文。
李晓娟也开始认真读书，毕竟被一个比自己小的孩子比下去真的挺丢人的。
看着大家的反应，林晚心里特别开心。
大家一起努力学习的感觉真好啊。都一起拼命学习吧，不要放松自己。
因为得到了老师的默认，所以林晚上课的时候可以不用听课本基础知识了，而是可以学老师给的辅助资料。
不过学习的过程还是觉得吃力，林晚发现自己只有一个选择，边学习系统提供的其他书籍，边学五年级的辅助资料。用学习其他书籍赚取的智力，方便自己更容易掌握这些难度加深的知识。
林晚本来还想钻空子，学内容比较少的学习资料。结果系统明显比他聪明，早就分好区了，只能在特定的区域里面选择书籍学习，才能奖励能量点。
为了尽快得到能量点补充智商，林晚充分的利用了自己的记忆力，全部都挑选需要记忆的文学方面的书籍。
这种书籍基本上都是靠记忆就行了，然后加上一些思维能力，就能考出不错的成绩。
通过学习一篇散文集，林晚一天就获得了3个能量点。林晚打开自己的能量点看了看，
记忆力（200）：144
观察力（200）：91
注意力（200）：102
思维力（200）：111
想象力（200）：85
平均智力值：106.6（普通智力90-110）
想象力实在太差，林晚将能量点全部都加在了想象力上面。
想象力这一栏变成了88。
虽然还是很低，不过好歹已经缓慢上涨了。
发现了这个好法子之后，林晚就白天的时候在课堂上学习辅导资料，晚上的时候在系统空间里面学系统提供的书籍。
