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“就是,家师专治各种不服!”大徒弟赶忙给师父按着肩膀,谄媚道。
华叔阳也冷笑对两人道:“或者你俩跪下磕仨头,说爷爷我错了,也行。”
“我,你……”两位长腿兄弟心说这厮看着人模人样的,怎么那么欠揍呢?
我们怎么就那么贱呢?叫师父还不够,还得叫爷爷?
不过赵昊既然说了,不是非得拜师,两人便也稳下心来,抱着胳膊立在那里,一声不吭的等他说服。
“给我坐下,杵在那儿俩木头桩子似的。”赵昊没好气的白他俩一眼,坐在炕上还得仰头看人。
两人倒是乖乖的脱鞋上炕,盘腿抱臂继续等他说服。
“把胳膊放下,没个坐像吗?”赵昊冷冷瞥两人一眼。
兄弟来被他瞅着一眼,居然心里一阵发毛,心说乖乖,还真有个老师样哩……
竟老老实实把手臂放在了膝上。
这就叫职业技能——老师教学生,说白了就是套路,不仅具体的学问是早就烂熟于胸的套路,就连教学的方法,也一样是需要锤炼琢磨的套路。
就好比一个刚毕业的女大学生,踏上高中的讲堂,你要是不吃透《教育心理学》,然后跟老前辈请教驾驭学生的套路,非得被那些混账学生三天两头气哭。
赵昊能震慑住这些桀骜不驯的天才学生,也离不开这些无影无形却无往不利的套路。
没有套路,一个王武阳就能让他吐血。哪还敢收这么多徒弟?
何况这大半年来,他已经完全进入了师长的角色。如今每个眼神、每个动作,都是在三个学生、两个侄子身上千锤百炼过的。镇住这实心眼的长腿兄弟,完全不在话下!