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数学老师是班主任方老师，她扫了眼安妮，刚才早自习发生的事，她已经知道了。
作为一个老师，尤其是班主任，她还是很高兴看到学生愿意上进的。
安妮英语有所进步，这很好，如果数学、语文也都跟上，明年高考，安妮也能考个好学校。
因为对安妮有了期望，方老师便有意识的增加了提问安妮的次数。
而让她惊喜的是，不管她出的题目是否有难度，向来成绩平平的安妮居然全都做了出来。
不错，有潜力。
方老师愈发满意，也更加不信封妈妈的说辞——如果安妮真的跟封少卿早恋，她的学习不可能进步这么快。
相反，如果早恋能让学生提高成绩，就算早恋又何妨？！
下午是语文课。
作为一个刚从古代回来，并且考取过三元及第的人来说，高中的语文对于安妮真是毫无难度。
虽然系统抽离了周耀祖的记忆和感情，但安妮在那个时空通过自己学习的知识却不会被抽离。
也就是安妮穿越过去后，再学习到的东西，都将成为安妮自己的知识，深深的印刻在她的灵魂深处。
尤其是作文，正如《儒林外史》里写的那样：八股文章若做的好，随你做甚么东西——要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血。
安妮现在就由切身感觉，写作文什么的，真是信手拈来，各种典故、成语，更是运用自如。
想到八股文，安妮不禁又想起了她抽到的“中华好诗词”，这会儿实在无聊，她索性将精神投入神识空间，开始翻看中华好诗词之唐诗篇。
既然要做学霸，安妮就要全方位发展。
英语靠着伦敦腔刷了个存在感，接着，安妮就要用好诗词坐实了她学霸的名头！
