梧桐火提示您：看后求收藏（爱米文学网aimiwx.com），接着再看更方便。
前面的题目大多是客观的背诵默写，或者是略带主观看法的阅读理解，林烽答得都十分通畅。只不过，看到了作文的半命题，就稍微停了下来，陷入了自己的思考当中。
“我的……后面加些什么呢？写……我的梦想？有点太泛太空了，而且肯定很多人写这个……后面加父亲或者母亲？似乎也不够新颖……而且，题材还不限，是写记叙文还是写议论文呢？一般来说，议论文结构清晰，写出来拿个基本分还是比较稳的，但是要写得出彩拿高分却不容易……”
正当林烽有些踌躇，不知道该写什么作文内容的时候，猛地一抬头，却看到坐在讲台上巡视监考的班主任老师徐敏静，脑袋当中就好像有个电灯泡突然亮了一下，灵感爆发了起来。
“徐老师……对！就是徐老师……我就写一篇……以徐老师为原型的《我的班主任老师》……”
此时此刻，林烽的脑海当中，浮现出了许许多多的场景。有徐老师在大冬天早上冒着严寒，提早到学校，帮助每一个同学矫正英文口语发音的画面；也有徐老师到了深夜，还在办公室里辛勤批改作业的画面……
尤其是昨天晚上，林烽想起了徐老师说过的，工作太忙，以至于没有时间做饭，经常就是一包方便面就对付过去。
