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钟校长点了点头，目光又有些凝重地问道。
“按理来说，有学生成绩突飞猛进，我们当老师的应该要感到欣慰和惊喜才对。可是，钟校长，这林烽很明显是运用不正当的手段才获得了如此优异的成绩。刚刚我们还谈到关于校纪校风的整顿问题，我觉得……不如就以林烽这次的抄袭事件来一个杀鸡儆猴，让我们芝安一中的同学们，都深恶痛绝作弊抄袭等行为……”
赖建国很直接地便将林烽的这次考试，当做了一次“抄袭事件”，他的意思已经非常地明显了。就是在告诉钟校长，林烽肯定是通过抄袭作弊才能够考满分的，为了整顿校纪校风，就必须要给予林烽重大的处罚决定。
听了赖建国的建议，钟校长沉默了片刻之后，便一脸凝重地点头道：“嗯！赖校长，你说的很有道理。抄袭和作弊的各种行为，都必须严令禁止。并且用一个鲜活的事例来告诉他们，作弊和抄袭被抓住之后，会有怎么样重大的后果的。”
一个差生，一个像林烽这样烂泥扶不上墙的差生，怎么可能真的一口气进步冲刺到了第一名呢？办法恐怕只有一个，那便是抄袭作弊了，所以，钟校长似乎也被赖建国影响到了，主观地已经认定林烽就是抄袭到的满分。
“没有错！钟校长，那……要不我现在就去拟写处分林烽作弊行为的警告处罚通知？”
身为分管校纪校风的赖建国，也同样和教导处一样，拥有处分学生的权力。可是当他刚说出口，年级主任钱佳怡便坐不住了，急忙替林烽申诉道：“钟校长，这……这会不会太武断了一点？毕竟，我们并没有真的证实林烽作弊，仅仅凭借他学习成绩进步得太快而做出的判断，是不是有些太不科学了啊？而且，以后也会打击其他同学学习的积极性啊！”
