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等所有证人说完,克伦威尔轻轻点头,望向苏业,道:“卡洛斯是在三年前意识到‘以教为学’这个方法,你说,你在更小的时候,听水手讲了一个智者费曼的故事,才有了这个想法。不过,卡洛斯有人证和物证,你有什么证据?是那位叫费曼的智者,还是不知道在哪片海洋上航行的水手?”
贵族学生们很配合地发出哄笑,别说他们不相信苏业,就算相信,苏业也没办法找到比卡洛斯更早的人证物证。
一个贵族大声道:“赶紧去把智者找来吧!”
“那个水手一定还记得你!”
许多贵族跟着起哄。
许多人冷冰冰地看着苏业,包括一些老师。
卡洛斯的证据太充足,从三年前到现在,有人证,有物证,苏业的故事讲得再好,在证据面前也不堪一击。
大部分人心中的天平慢慢倾向于卡洛斯。
苏业不回答克伦威尔的问题,而是道:“卡洛斯的那几个人证人,都在说一件事,卡洛斯是在开学七八天之后,才提出那些东西。很显然,他比我晚。我在开学的第二天,就对霍特说过‘以教为学’‘地图记忆法’这些概念。各位三班的同学,记得第二天我和霍特对话的同学,记得我教过他,记得记忆法的,请举手。”
霍特早就准备好,左手托着打开的魔法书,右手高高举起,同时大喊:“我在开学第二天就得到苏业的指点,我也在魔法书上记下了,甚至画了一张很差的地图记忆图,大家看,这是真的,我也没办法改变魔法书的时间,柏拉图大师可以作证!”
霍特说完也高举魔法书,缓缓转身。