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“我们做题,是不是由内向外?我们使用魔法,是不是要由内而外利用知识?费曼技巧中的‘教’,是不是也一种由内而外?这个过程,我称其为‘输出’。”
“学习的本质,就是输入加输出的过程,输入和输出构成完整的学习体系!这是卡洛斯不懂的第一个重点。”
克伦威尔似是要说话,苏业眼尖,迅速大声道:“那么,为什么输出也是学习的过程呢?我不知道具体原理,但我根据自身经验做过一个推断。”
苏业心想蓝星的大佬们对不起,没办法提你们的名字和研究成果,在这里只能说是自己的推断。
苏业继续道:“不知道大家有没有这种感觉,就是听了或看了一个很重要的知识,觉得自己理解了、会了,但不久之后再学习,咦?原来自己之前理解错了。或者等需要的时候,咦?好像不会用。”
许多人轻轻点头,甚至包括老师。
“我认为,我们在‘输入’的时候,也就是听、看的时候,是‘别人的东西’进入到我们的大脑里,我们如果不思考,不去动用那些‘别人的东西’,为了节省精力,大脑会欺骗我们,让我们假装理解了。这样,仅仅是知道一个‘新名词’而已,离‘理解’差十万八千里!”
“当必须要输出的时候,我们的大脑会把需要的知识进行‘整理’‘挑选’‘组合’‘排列’‘对比’‘联系’等等一系列复杂的处理,如果我们输出不了,卡住了,是什么原因?没理解!只有理解了,才能输出。不理解怎么办?费曼技巧会让我们重新学习,重新理解,这是卡洛斯不懂的第二个重点。”
“如果以教为学真正有‘倒逼’行为的话,不是倒逼再学一遍,而是倒逼我们的大脑主动思考!”
那些普通法师没有感觉,三位坐在最高议席的大师则陷入沉思,忘记这里是仲裁会。