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在二十一世纪来说，李牧的这种方式是人尽皆知，这叫“斩首行动”。但在十九世纪，在这个强调勇气、阵型、以及对抗的年代，提出这样的战术设想无疑是振聋发聩。
“投放到哈瓦那——”马汉嘴里有点发干，马汉是一个诚实的军人，马汉的素质要求马汉不能说谎，所以马汉很正常的得出一个结论：“我们有可能结束这场战争。”
对的，就是结束。
“是的，我们有可能结束这场战争——”李牧决定给马汉致命一击，马汉在未来会发表《海权对历史的影响》，这是“海权论三部曲”的第一部，但马汉现在还没有形成完整的思想体系，所以李牧想给马汉补上这一环：“海军对于一个国家的重要性毋庸置疑，所以‘制海权’应该是一个国家的核心利益，在我们的地球上，海洋面积占据地球表面积的七成以上，所以无论多强调海军的重要性都不为过——”
在听到李牧提出“海权论”的那一刻，马汉的眼睛突然就亮起来，看向李牧的目光充满惊奇和灼热，这种灼热简直能把李牧融化。
这年头的美国其实并没有成体系的战略思想，甚至在全世界范围内来说，所有人都知道海军的重要性，但从来没有人明确的阐述海军为什么重要，一支强大海军的意义到底是什么，在未来，马汉的《海权论》会填补这一空白，所以“海权论”成了美国海军的指导思想，在未来，美国总统西奥多·罗斯福控制中美洲的“巨棒政策”是以马汉理论为基础，美国在二战中的“先欧后亚”仍然是以“海权论”为基础，甚至到冷战结束后直到二十一世纪，美国在亚太地区的部署都以马汉理论为原形。
马汉1840年9月27日出生在西点军校的教授楼里，他的父亲老马汉是西点军校最年轻的教授，1856年，十六岁的马汉进入美国安纳波利斯海军军官学校三年级就读，1859年以第二名优异成绩毕业并进入海军服役。
从1859年到现在，马汉一直在思考，海军对于一个国家的作用到底是什么，拥有一支强大海军到底会为一个国家创造什么样的价值。
遗憾的是，在这方面，并没有人给马汉指导，因为没有前人的足迹可寻，所以马汉一直在黑暗中摸索，一直在荆棘中前行，他就像一个孤独的修道士，孤单的走在追求真理的路上，
直到李牧当面向马汉提出“海权论”。
什么叫振聋发聩？
