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那篇论文题目是君子不器，以形而上者谓之道，形而下者谓之器开篇，总结郑清在一年级学到的全部世界观与方法论。论文还没写完，卡在了案例分析上。郑清很难找到一个恰如其分的例子，既点名主旨，又囊括他学到的哲学理论。
男生眼角的余光瞥见肥猫又重新把耳朵缩了回去。小精灵们捧着水灵灵的果子与热腾腾的茶水，翩跹着漂浮在先生一侧，兮兮请客。
先生的目光终于从那篇论文上挪开，站直身子，冲小精灵们微微颔首，接过茶水，轻啜一口，然后转身看向年轻公费生。
“看这篇论文的题目，你对第三节课的内容已经有一定想法了？”先生语气肯定。
郑清默默的点点头。
第一节课，先生带他观摩了两个现场北区戏法师向科尔玛祈求力量新世界的反抗种子在先生挥手之间化作尘埃。
然后他学到了仁者不忧，仁德之人问心无愧。
第二节课，先生带他逛了镜中世界。虽然中间出了点岔子，郑清与朱思意外相遇，但总体而言，先生的教学目标并无偏差。
这堂课上，郑清学到了知者不惑，明智的人不会因表象而感到困惑。
然后到了第三节课。
