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“大家都知道我是个高三的学生，还是个调皮捣蛋的学生，因为我常常旷课，一次就是好久，就到或许这一次就是最后一次，下一次再见面的时候就不知道是什么春夏和秋冬了，有些人一旦说再见那可能就是永远再也不见。”
“喜庆的日子里我想还是让大家开开心心的过，我不想在这里骗大家的眼泪，一首《光阴的故事》送给你们！”
“春天的花开秋天的风以及冬天的落阳。”
“忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想。”
“光阴他带走四季的歌离我轻轻的唱。”
“风车在四季轮回的歌里它天天的流转。”
“风花雪月的诗句里我在年年的成长。”
“流水它带走光阴的故事改变了一个人。”
“就在那多愁善感而初次等待的青春。”
苏冬用清澈悠远的声音，诉说那光阴的故事，这歌声一出来，最先感动的是语文老师，语文女老师。
文字的力量是强大的，优美的文字将感性的语文老师给俘获了。
礼堂中苏冬未唱歌之前还有一些在底下打打闹闹的，现在大家全部沉浸在苏冬的音乐世界里！
“我就说是原创吧！果然我家苏冬霸气威武！这声音好听，歌词写得也超赞！”
“这首歌，我觉得它有很强的适应性和存活力，各个年龄段的都适合去听！”
“我们接着往下听。”
“发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡。”
“年轻时为你写的歌恐怕你早己忘了吧。”
