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不光谈冷霜对学校的教学内容产生了疑问，其她女生也都产生了类似感觉，只不过她们最多停留在“咱们学校的老师都好敢说，从女生的角度非常感动”，不会往背后更深层次的方面去想。
对于这些“不太一样”的东西，最欢乐的大概非郁昭莫属了。
她以前非常讨厌理科，当然不是因为自己真的学不好理科，而是很反感小学和初中一个劲打压女生的理科老师。
为了向老师和家长证明女孩子也能学好理科，郁昭卯足了劲埋头苦学，但她一点也不快乐，她感到痛苦。
初中班主任是个很细腻温柔的女老师，她察觉到郁昭心里小情绪日积月累，便喊来隔壁班的理科学霸谈冷霜进行“帮扶”——相近的两个班级互称兄弟姊妹班是常有的事，两个班经常凑到一起，没人觉得班主任的安排有什么问题。
殊不知一番无心之举，不仅拯救了越来越痛苦的郁昭，同样为谈冷霜带来一丝不一样的光芒。
两人合谋从畜牲身上拔羊毛，走得近了，谈冷霜发现郁昭内心潜藏的苦闷，便告诉她：“你不需要向别人证明什么。你有学理的才能，你就去学。才能是你的，别人拿不走。”
郁昭觉得自己来对地方了，女校没有一个男人意味着不再有流言蜚语恶意中伤，独特的教辅材料教会女生们接纳自我，老师们面对女生整体偏文的情况也不会无奈地摇摇头说果然女孩子理科差。
她们只会耐心地重新讲解一遍，问你现在听懂了没有。
