第142章 体会（四） (第1/5页)

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6、初中时，作文、网页大赛双获奖

上初中不久，陈世钟的作文就显示出了她的扎实功底，很受语文老师赞赏，她也高兴地做起了语文课代表。差不多世钟的每篇作文，语文老师都要拿来点评一番，其中一部分还会作为范文张贴在班级甚至医院的墙报上。

初中二年级，一场全国性的中学生命题作文大赛开始了，语文老师建议世钟报名参加。

陈世钟听后忐忑不安。她不知道这样做好不好。于是悄悄为自己列了几个选择：1、不参加，就当没有这回事。结果肯定是老师不满意，父母会失望，她本人也会觉得自己没出息；、参加但拿不到奖。会让熟悉的人耻笑，也会让老师和父母失望，但自己能受到锻炼，也能看出和别人的差距；、参加并获奖。这是最好的结果，但不能对自己期待过高。三条并列，她为自己挑选了第二条：目的不在获奖，而在于提高。

世钟将老师的要求和自己的想法讲给父母听。陈曦和云嫣高兴地一边一个拥住女儿，为她的成长感到骄傲。世钟不好意思地问：“我还没参加呢，你们怎么就骄傲了？”妈妈回答：“让我们骄傲的不是获奖，而是你对事情的判断和处理。通过这件事，我们相信，你已经能处理好自己遇到的一般事情了。”听到妈妈的夸奖，看到爸爸的笑容，世钟自豪地笑了。

陈世钟精心写了一篇文章，加上语文老师的修改、推荐，荣获了全国青少年组二等奖。这是全校参赛同学获奖的最高等级，校长、教导主任都在总结讲话时提出表扬，语文老师更是对此称赞不已。看着同学们羡慕的眼神，世钟只是抿嘴一笑。

一家人高高兴兴地选了一家较高档次的酒店加以庆贺。面对美酒佳肴，爸爸、妈妈提醒世钟不要过于自满自足。世钟又拿出一张字条让父母看：1、因为获奖，便以为自己了不起，从此不思进取——不可取；、自己获本校参赛最高奖，就此瞧不起其他同学——没必要；、这次获奖，既不能说明过去，更不能说明将来，只不过是一次竞赛而已，就让它轻松过去吧。在第三条答案上，世钟打了一个大大的勾。

妈妈和爸爸分别拥抱了世钟，他们感觉这孩子真正长大了。

妈妈兴高采烈地宣布：“我家世钟绝对是文科的好苗子，以后的发展方向就这样定了！”

爸爸却坚决反对：“不要下结论太早。刚上初二，文理科的倾向还不太明显。再说，也得容我们显示显示计算机方面的才能吗！”

妈妈宽容地说：“好。如果世钟文理双全，那正是我们求之不得的呢。”她高举酒杯：“来，预祝你们成功，干杯！”一家人举杯畅饮。

初中三年级，国家举办了一场青少年科学技术比赛，学校号召有兴趣的同学报名参加。陈世钟选了其中的制作网页项目。

她首先普遍浏览正在使用的成功网页，吸取经验，也找出不足。然后在爸爸的指导下精心设计，注重实用和新颖，再加以美化。精美的网页果然在比赛中获奖。