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系里面，徐淑武等人也在看成绩。
“郑卫民……不错，成绩稳定，上半学期接了个翻译的任务也没把学习给落下来。”徐淑武自言自语道：“看来暑假是能让这小子再发挥一下了。”
郑卫民暑假寒假都不愿意回家，就算徐淑武不给他找事儿做，郑卫民也会给自己找点事儿，比如再去参加一个扫盲班。
既然这样，那为什么不能让郑卫民发挥更大的作用呢？
上次郑卫民写的材料他交到学校的领导那边去了，兜兜转转之后，还给他的是一份别人的手抄件。
就算是在学校里，徐淑武也能感觉到外面的转变。
有的人在进取改革，有的人在拼命阻止。
依照历史的眼光，徐淑武是支持改革开放的，也一定要进行改革开放；但政策才刚刚下发不到半年，阻力正是最大的时候。
有郑卫民这么一波年轻人推动，未必是坏事。
徐淑武决定，要推荐郑卫民参加暑假的活动，起码让这种年轻人出去看一看！
他趴在办公桌上，开始写材料，系里面的几个优秀学生，他都要推荐出去，比如郑卫民的英语好，那就多替国家和外国人打打交道。
改革开放，是要到南方去看一看。
南方是有好的大学，但远没有北京多；那边又是改革开放的第一线，对人才的需求非常大，徐淑武不能把没毕业的学生就放到那里，但暑假的时候总可以帮上一点忙的。
食品公司都给学校发来感谢信了，大力赞扬前去帮忙的郑卫民和何振升。
郑卫民的时间排得比较充足，他现在首先想到的是去见王云芳的大哥；至于暑假，他得分开过，既要去东北看赵军，又要去南方看改革，要是两个地方都去不成，他就报名去乡下扫盲，反正就是不能留在学校。
