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二是那根本不是四种解法啊，就是四种可能性，明明一笔带过，说明一下就行的，沈谊愣是大晚上做试卷把脑子做抽了，换符号写了四遍，关键是一遍的解题步骤就很长很复杂了，所以沈谊就仔仔细细在卷子周边打了四个补丁贴着挤着写下来了，蠢哭自己。
又一回，英语老师写了两黑板的题目，要同学抄下来，赶紧做，晚自习要讲。
沈谊做得很爽，甚至还给题目打了个圈，因为发现老师应该抄掉了个词，不过沈谊还是知道答案，喜滋滋交差。
这么轻松的原因在于，这个英语老师，他的课上得极其基础且慢，恰巧沈谊这几节课脑子很清醒，基本上知识点一点儿没漏，笔记本都工工整整，最后，最关键的，它不超纲，基本是讲哪考哪。
晚上讲题，老师要同学一起念答案，一切都很顺利。
直到念到沈谊之前圈过那题，就沈谊一个人出声了。
玛德，老师、贺翘、季凡三道视线闪过来，沈谊脚趾扣地。
老师看沈谊，再看大家，“这题看样子很难啊，就一个同学做对吗？”
沈谊慌了，想解释，“不是，是白天课里讲过，这个题目应该少了一个单词。”
但是课堂吵闹起来，沈谊的话传不出去。
季凡没回答就是想跟老师说题目好像有问题，结果一听老师说沈谊做对了，一脸怀疑人生，又听沈谊说了个笔记本，马不停蹄翻自己笔记本。
贺翘则在一旁指着季凡看笑话。
我去，沈谊后悔自己怎么就莫名其妙开个口，惹出一场闹剧。
和大家一起安安静静，看个老师抄错题的小失误，不好吗？
老师弄了半天，经过好几个同学转述，终于明白，自己题抄错了。
十几分钟就这么浪费了。
除开这两场沈谊想花重金删掉的回忆，还有两场短促的偶然，奇妙得像月老下凡来暗示。
