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一遍遍设计大纲，沈谊参考很多框架后在原文的基础上多加了一些部分，内容相当于是新创作，但内核一致。
很快交由导师修改，修改一遍，过了，导师自己打字帮自己加了点，说其余不用改，自己过了。
那一瞬，沈谊能感受到，从事学术研究很久的，写过很多年论文的人，和自己功底的差别，短短一两句，字不多，却意蕴深远。
沈谊也感受到，那个总是黑卫衣、牛仔裤，背个电脑双肩包的永远男大学生模样的灰头土脸小导师，黄皮肤、皱巴巴小脸，时常在办公室吞云吐雾，总是高昂着声音带着饱满的激情去讲述自己论文研究新成果，拼命希望自己学生能明白这有多么厉害，一起和自己共情的学术愤青，有自己厉害迷人的地方。
沈谊很庆幸自己这几个月地沉浸其中，所以自己能看懂导师写的话，也能看懂他的言简意赅，却总结了沈谊在文中声嘶力竭希望一遍遍强调的自己微末小的却让自己自豪的新发现。
正式答辩，沈谊坐在教室里，忽然就觉得大脑空白，明明前一天，已经顺了很多遍稿子和思路，拿着ppt做了很多遍练习。
沈谊的顺序是这个教室的文大学生的最后一个，一直从早上七点坐到十点多，教室里的人越来越多，都是隔壁教室已经讲完，跑这旁听的。
沈谊有点气，想责怪他们，不能安安分分在他们自己教室里好好待着吗。
终于到沈谊，颤抖着手点开ppt，颤抖着自我介绍，向下方老师、学长、学姐问好，却在看到第一页的内容，脑子清晰起来，很流畅，有很多想说的话，简简单单的页面，沈谊却有那么多话。
一页又一页，讲述自己做了什么，为什么这么做，怎么得到这个成果，这个成果意味着什么，对后面有什么用，都是自己得表格三十多张，最后还有三个大表。
但是啊，这已经不是早上了，这是听了一上午的终于即将结束的中午了。
流程已经拖了很久了，时间快不够了，主任催促沈谊直接讲结论。
沈谊也不慌不忙，发现自己居然真的能分清这样一个课题里，什么是重点，什么是可以略过的，什么又是不可或缺的。
很快讲完，沈谊悬着的心终于平静下来，是死是活，也只用去等个结果了，结局已定。
主任点评一番，学姐点评一番，导师点评一番。
主任说，能看的清楚，沈谊是下了功夫的，是有东西在里面的，但觉得有几部分是多余的，没必要。
学姐说，真的觉得沈谊很认真，觉得很棒，又提问ppt上有一个部分问什么论文里没有，希望能把这部分也加在论文里就更好了。
导师说，他对这个女孩印象深刻，是跑了自己办公室最多的那个，积极修改，最后也觉得内容真的没有什么问题了。
接下来是学院同专业的学生答辩，主任这次一点没有耐心了，不停催快快快。
结束了，全体起立，出教室，等结果。
