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墨宝脸上乐开了花，顾不得小手上还有水渍就拍着小胸脯保证：“那是自然，我义不容辞。”
“认字多读书多多好啊，你看你时不时地飚成语，还用得恰到好处，也真好。”
“谢谢您夸我，我好开心。那等以后我们再出国的时候，邀请您和我们一起去，您可一定要去哦。”
“也谢谢你的邀请。”以后的事情谁说得好呢。
“那你的爷爷都是怎么教你认字的？”夏琼依可不希望墨宝认会的字，是死学、硬塞、强灌的，填鸭式教育在孩子幼年时还不显其弊端，待孩子长大些，只会失去自我驱动力而厌学。
“爷爷常常在练习书法的时候，把一个一个简化字，从甲骨文变到大篆，再变到小篆，最后从隶书变到楷书，可好玩了。喏，您看您看，这样代表左手，这样代表右手，就跟我们的左右手很像，”
小小的一只若有所思地一边讲，一边伸出左右手比划，然后还用豆豆一样的手指沾水在流理台上书写，说：
“然后添上其他部件，就有了具体的含义。您看您看，有没有的‘有’字，表示用右手，抓祭祀祖先用的腊肉，这个‘月’表示肉的意义。而朋友的‘友’表示左边一只手，右边一只手，只有两只手握在一起，才能互帮互助，就像朋友一样。”
