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而那几位文化课教员，有一个算一个，教学态度都极度敷衍。上课时讲的又快又急，既不管课堂秩序，也不和学生互动。
甚至连作业都不管，全都交给助教批改。
不是只针对一个班级，丁芳华所在的经贸专业三个班，甚至整个77届所有新生，都面对着差不多的情况。
老师讲的太快，学生们上课听不懂，跟不上教学进度怎么办？
助教就得利用下午自习和晚自习的时间，给大家补课。
给大家补课，对丁芳华来说不是问题。
毕竟当了两年多的老师，虽然是教小学的。但认真备课后，教中学知识问题也不是很大。
真正的问题是，班里的同学们不是小学生。
等认清了一帮同学的本性，丁大姑娘忽然就理解了老师们的敷衍和不负责。
班里一共三十来个学生，大致可以分为三类。
第一类数量很少，只有五六个。
这类人十分珍惜学习的机会，补课时认真听讲，态度也端正。
第二类，有关系和背景的学生。
这类学生不算少数。区别在于，有的就是奔着“学”外贸来的，有的是没抢到其他学校的名额，退而求其次才来的。
