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永徽七年，元日的最后一日，天寒地冻，李治戴着义阳公主织的一双手套，坐在寝殿里看书。
忽然，王伏胜来报，说五皇子李弘求见。
李治道：“让他进来吧。”
不一会，李弘小小的身影走了进来，手中还捧着个卷轴，像个小夫子一样，下拜道：“孩儿拜见父亲。”
李治道：“你一个人来的？你母亲呢？”
李弘道：“母亲去佛光寺祈福去了，让孩儿将功课拿给父亲指正。”
佛光寺就在宫中，属皇家寺庙，距离甘露殿还很近，只不过李治不喜寺庙，从未进去。
李治接过李弘的课业，本想在桌上摊开。
谁知滚了半天，竟滚不到头，一直延伸到地上，才总算全部摊开，竟有近两丈长。
李治不由愣住了，四岁不到的孩子，就要写这么多作业？
细细一想，旋即明白。
自李世民起，唐朝皇室就非常重视教育。
皇子三岁以下，由生母启蒙，过了三岁，就要送去崇文馆听学，等到十多岁后，便可单独开府，再由皇帝亲自给儿子聘请老师。
唐朝学府共有“六学二馆”组成，二馆指的是崇文馆和弘文馆。
弘文馆教授的是三品以上高官贵戚子弟。崇文馆位于东宫，只教授皇太子和皇族子弟。
李治的六个儿子中，除一岁的李贤不用上学，其他孩子都已在崇文馆读书。
皇帝重视教育，崇文馆的学士们自不敢怠慢，每当过节时，就会留下大量课业。
李治看了李弘一眼，问：“这么多功课，你花了多久写完？”
李弘脆声道：“回父亲，儿只用了四天就写完了。”
李治无语。
