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苏允学得开心，其实苏辙教得也开心。
教学相长嘛。
苏辙没有用这种角度来教人，因此教学的时候不得不穷搜枯肠，将自己毕生所学、经历、思考都拿出来，用一个全新的角度去总结讲述，在这个过程之中，学的人固然收获颇丰，但教的人领悟更多！
而教学之中，交流是必要的，一问一答之中，两人的思想自然会有所碰撞。
苏允是什么人啊，他是个后世人，后世人的一个普通想法，拿到宋朝来，可能便是颠覆三观的暴论！
苏允在学习中，会拿着后世的看法去对照，因此也会有诸多不解，而这些不解拿出来问苏辙，苏辙常常有大开眼界的感觉：这样也行？
其中两人争论最多的是王安石变法，毕竟这是当今大宋最为核心的政治问题。
苏辙兄弟因为新法而屡遭贬谪，因此苏辙时时都在思考这些新法，既有思考其中利弊的想法，或者是有着寻找其中破绽，给新法致命一击的想法。
无论是出自于哪种想法，终究是绕不过时时思考新法这一关的。
日有所思，那讲课的时候自然而然便将其拿出来举例了。
