铃鹿提示您：看后求收藏（爱米文学网aimiwx.com），接着再看更方便。
秦越还沉浸在师尊竟然跟他盖着同一条被子这个他从未曾想象的事实里，闻言才如梦初醒般道：“师尊不忙吗？”
沈夕看着他这个徒弟梦游般的神情，有些怀疑对方是不是跪了一下午有些跪傻了。
他道：“今天已经够忙了，正好这会儿歇一下，给你补补功课。还是你已经全都学会了？”
秦越连忙摇摇头，这才有了点主动的意识，翻开面前的识字本，道：“没有！我，我有很多不会的。”
说完，他又把自己练习的作业摊开，低声道：“我有好多东西记得不牢，请师尊检查我的功课。”
沈夕翻开那薄薄的几张纸，就见是自家徒儿的习字帖。上面的字笔迹清晰，没有寻常孩童的歪歪扭扭，这是秦越天生骨肉的优势，他的手腕力道比同龄人要大，能够悬空握住并驭使对同龄人来说尚显费劲的毛笔。
不过字迹模仿痕迹很重，没有自己的风骨，一笔一划更是像拼凑起来的，整个字结构分散，拉得很开很大。
这也正常，毕竟秦越是头回学写字，还是上的大课，在无人教导的情况下能够如此认真地完成任务已经很不容易。
说不定站姿，握笔的姿势都不对。
沈夕想到这里，道：“字写得很认真，不过写的不行。”
秦越低下头去。
却听面前的人又道：“明日放课后你来我房里，我看看你是怎么练字的。”
秦越的嘴角一下扬起来，应道：“是！”
沈夕将字帖收好，又捧起识字本，在上面指指点点，考验秦越的识字。末了还收起书本，要求对方将应背的篇目背给自己听，顺便还考校了算术课。
秦越的应答大多比较流畅，偶尔几个字会有些磕巴才能认出来。无人监督的情况下，七八岁的小孩子上大课能有这个效果，可以说学得很认真，十分自律了。
他这个徒儿，心性的确不错。虽然倔强了点，但未尝不能加以利用，成为对修为的助益。
沈夕收起识字本和算术本，伸手摸了摸自家徒儿的脑袋。细长的手指在有些硬的头发间穿梭，摸得秦越头皮发麻，十分舒爽。他尽力克制着自己的反应，却还是不由自主地微微眯起眼睛，追逐着对方的手。
他知道，这是师尊给自己表现好的奖励。
沈夕笑道：“表现得不错，不过要是想加快课业的进度，还是需要读更多的书。改日我带你去趟藏经阁，到时候你多看书，多识字，就能早日从识字和算术中毕业。”
