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“凤英,那天是我做错了,我诚心跟你道歉。”常御低声下气,歉意的姿态摆得很标准,“我应该一直不停地联系你,即使你不接我电话,我也应该把你的电话打爆。还有,我应该给你发几条短信随时给你报告囡囡的行踪,对不起。”
凤英不语。
常御瞥瞥女人,然后把拿在手里的礼物的包装盒拆了,把电话手表拿出来,在凤英面前细细展示,一头说:“为了避免以后再出现上次的情况,那,你不接我电话,接囡囡的电话总可以吧?”
凤英想说,你别再来,这表也就用不到。
这时候门忽然自内向外推开了。
囡囡一个人在家,本来就等着妈妈回来,自然关注门口的动静。
房门不隔音,两个人就站在门口,争执的声音大,她听见了,于是跑过来把门打开。
常御一见女儿,笑得如春风拂面,立刻蹲下去就把手表往囡囡手腕上戴,嘴里问囡囡:“电话手表囡囡认识吗?”
囡囡说:“认识。我们幼儿园好多小朋友都戴着电话手表。我的小闺蜜也有。”
“对,这是小朋友戴的。上次常叔叔就注意到囡囡还没有,所以常叔叔就给囡囡送个电话手表。囡囡你看,这个颜色你喜欢吗?”
他问得有技巧,不说喜不喜欢手表,而是问喜欢不喜欢这个颜色。
囡囡开心的举着手腕看了又看,自然回答道:“喜欢。我小闺蜜也是粉色的。”
常御用额头亲昵地碰碰孩子的额头,站起身来看着凤英,“这表是送给囡囡的,不是送给你的。孩子喜欢这表,你没有权利替囡囡拒绝,违背孩子的意愿。”
凤英看向女儿。
囡囡欢喜地把玩着手腕上的电话手表,看也没看她,几根小手指已经在熟练地左右滑动手表的屏幕了。
女儿平时就爱玩儿她的手机,把手机上几个看短视频的APP点击娴熟,怎么打开,怎么找到她喜欢的视频,搞得一清二楚。幼儿园小朋友几乎人手一块电话手表,她也去摸过、看过,还拿着别人的戴在自己手腕上玩过。所以,对于这种电子产品并不陌生。
常御悄声说:“其他小朋友都有电话手表,就囡囡没有,你让她心里怎么想?凤英,我这么说,倒不是要把孩子培养出攀比的性格,我就是觉得这表是有用处的才坚持要送。它不但能通话,还能随时监控孩子所在的地点。下次你要是再找不到囡囡,就知道这电话手表的好处了。”