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“我在马路边捡到一分钱。。。”苏林听完了整个一分钱的整首歌以后。苏林的眼前一亮，虽然说这个歌词非常简单，但是作为一个儿童教师来说，她知道这首歌有很重大的现实教育意义，正好可以教育孩子们的拾金不昧的精神，同时这首歌也朗朗上口。
只要人们让孩子们把这首歌学会了，也就会把这种拾金不昧的精神放在心底。又知道自已捡到的东西，以后会去找警察叔叔把这些把自已捡到的东西给警察叔叔，这样对孩子的教育意义是非常重大的。所以她就非常的兴奋的就把这首歌保存下来，然后就准备回去教给自已班级的孩子这首新的歌曲。
和苏林一样的，还有一些很多的爸爸妈妈，他们也是在孩子们听来着娃哈哈那首歌以后，感觉赵芝这边儿创作儿童歌曲还是非常好，他们也就关注了赵芝。希望赵芝能够创作出更多的儿童歌曲来，同时自已也有更多的歌曲给自家孩子唱，让他们去学习歌曲也不至于这么的匮乏，有时候儿和孩子互动都成问题。
现在他们看到赵芝发送了这条微博，上面写着赵芝又创作了一首一分钱的歌曲，他们也非常高兴，就打开链接，这些人也都没有经过什么试听什么的，然后直接下载的。反正钱数也不大，就是五毛钱，所以他们也就直接进了下载。
当听完了这首歌以后，这些爸爸妈妈感觉这首歌也平淡无奇，有的人还早有点懊悔去下载这首歌。不过更多人都是听完这首歌以后，虽然感觉简单，但是其中蕴含的道理却是很深的。
赵芝这首歌儿一分钱，就是教育孩子们的拾金不昧的精神，他们当然也是希望把自已的孩子教育成一个拾金不昧的人啊，这首歌只要自已的孩子学会了肯定能够把这种拾金不昧的精神印在心底。也会把有事找警察的这种做事方法刻在心底的。这样的话比自已这样多次的教育有更多的好处。
第二天的时候，苏琳上课的时候就开始把一分钱这首歌教给了孩子，还教的特别认真，孩子们学的也特别认真。因为这是一首新的歌曲，而且朗朗上口，孩子们也就学的非常的努力。很快，因为这首歌短小而且朗朗上口，所以说孩子们很快就学会了。
孩子们学会这首歌以后，他们也切实履行自已行动。他们一直在找地上是不是有一分钱或者有什么别的什么的，他们到处寻找什么地方有钱，或者是捡到别的东西以后，他们就开始找到路边执勤的警察或者是交警，就把自已捡到的钱给了他们。
“警察叔叔，我在路边捡到的一块钱。”一个小朋友坐在警察面前，然后把手中的一块钱递给了这位执勤的警察。
“你可以把这一块钱交给你的老师，让你的老师帮忙找一下失主，或者用其他的方式处理掉。”这个警察虽然有些奇怪，不过看到小朋友过来把捡到的东西给他，他还是夸奖了这一个小朋友。不过1块钱这种数额也是太小，他们也自已去没法儿处理。
“不对。捡到钱都要交给警察叔叔的，这个事我是知道的。”孩子非常倔强的说道，然后继续把钱递给执勤的民警。
“为什么你这么说呢？为什么捡到钱以后要非要交给警察叔叔呢。虽然警察叔叔是正义的化身，但是这种事情为什么要让要给我们处理。谁告诉你的？”执勤民警非常有些意外的，听到孩子这么说她说，他感觉应该是他孩子的爸爸妈妈或者是老师告诉他的，所以他才有这么一问。
第384章 儿歌的影响力
“是歌里这么唱的。他们说捡到钱以后要交给警察叔叔的。”孩子还是听到了听他的疑问，然后非常认真的回答道。
“小朋友是哪首歌儿？你给我唱一下我听听好不好？”警察听到了孩子的话以后就对孩子说道，他现在也非常疑惑，哪首歌说孩子捡到钱以后就要交给警察。
“是一分钱这首歌，叔叔你没听过吗？那我给你唱一下。我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面。叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了一声，叔叔，再见。”孩子用它童稚的声音，然后把一分钱这首歌唱了出来。
警察叔叔听到了孩子唱的歌曲以后，然后也深深的点点头，然后郑重地接过孩子手中的钱，然后对孩子夸赞了一下，然后点了点头。孩子这才对警察敬了一个礼，然后就转身离开了。
而警察也听听完这首歌以后，也知道这首歌对孩子们影响很大，也不知道是哪个儿童作家写创作出这样的有正面意义的教育的歌曲，他知道以后他们的工作量大了，但是对这个社会，对这个孩子那么教育却有深刻的意义。
而这种事情在全国各地时有发生，而现在只要是看到街上有民警，你都会看到他身边有一大堆的东西，不是这个掉的就是那个捡的，好多都是小朋友们把这些东西直接给到警察这边儿让警察处理的。
