148 随堂测验 (第4/5页)
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学生们熙熙攘攘地站定脚步，伯蒂诺斯教授就站在最前面，抬手一挥，他的声音似乎就不费吹灰之力地传递到每个学生耳边。
“我们现在所在的位置，就是今天课外活动的目的地。关于灵能，我们讲述了一些基本原理和理论框架，但灵能的真正意义始终在于体验在于感受，所以，这就是我们这堂课的目的——”
“通过实际演练，对灵能展开更深层次也更加具体的了解。”
“还记得上周布置的作业吗？如果你们细细阅读’基尔肯尼故事集’，那么对于左柱、中柱和右柱就必然产生一个自己的理解概念，现在我们就将进行一个随堂测验，看看大家的作业完成得到底如何。”
伯蒂诺斯教授的声音才刚刚落下，现场就有不少学生发出了哀嚎声，慌乱之中就泄露了马脚。
伯蒂诺斯教授却非常满意如此场景，“那么，现在就请站在队伍最前面的十位同学出列。没有必要闪躲推辞，因为每个人都必须接受这项测验。”
没有人出列，却有人后退。
原本站在最前面的一群学生，退步稍稍慢了一些，就被稀稀落落地留在了前列，不等他们表示抗议，伯蒂诺斯教授就大手一挥，“就是你们了，现在就站上箭道。”
