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一天，大课间推行跳绳，在结束返回教室的路上，贺翘和季凡不远不近跟在沈谊身后，跟了好一会，贺翘说，“季凡刚刚摔了。”沈谊只是拉着宋情加速往教室走去。
一天，午休，季凡给身体发消息，99+，全是“在吗”。
沈谊从第一句就盯着对话框，一直看它弹消息到快上学，没回复。
季凡从来不理解，沈谊在意的，是他身边永远跟着他兄弟，她想要的是两个人的私密空间，他所有在班级里的大胆，都是他兄弟代劳，他什么时候，可以让他兄弟先走，自己一个人来找自己啊。
沈谊在意的，是他做了这么多奇怪的举动，为什么一句解释都没有。
为什么，所有关键时刻都是沈谊主动，为什么做了一次主动的人，以后就要永远做主动那个人呢？
沈谊困在这些情绪里，每天行尸走肉地上课，窗外的风景也不那么美好了。
最近迷上了上地理课，地理老师，也算老人了，但声音好听板书好看。
沈谊听得很认真，也开始认真看书、学习。
沈谊也开始认识新同学，身后皮肤白嫩，但长相有点奇怪，不算好看的男生，方翼。
第一次注意到他，却是在前后桌很久某一天，一支笔轻轻戳戳自己的后背。
沈谊很意外，她此前丰富的、被人包围的生活，甚至让她忘了，她还有个后桌，于是转身，第一次打量他，他是想问自己问题，数学题，沈谊做过，恰好做对了。
沈谊看了他写的过程，明白他的思路，告诉他从某一步开始可以换个角度，也提供了自己的另一种解题思路，男生很感谢，男生的声音很好听。
后来男生又经常问自己问题，也包括其他学科的，两人渐渐熟悉起来。
因为沈谊喜欢地理，那段时间经常研究地理，还在月考前给地理押题了，当时沈谊压的时候就觉得一定会考，于是马上把书给他看指着这个地方说，这个一定会考，背下来肯定有用，也不管男生答应没答应就从男生书桌上抽出地理课本，给他折起来。
