313 调查方向 (第1/5页)

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从脚步踏进办公室的那一刻开始，他们就已经成为了校长的“猎物”，现在看来，木门之上的灵能法阵，与其说是密码锁，不如说是机关开关，确保每一位进入办公室的人，都能够走进校长的掌控之中。

以霍登有限的符号知识来解读，他能够感受到地面之上的灵能法阵与木门之上的灵能法阵之间存在联系。

也许，墙壁之上的书架或者壁画背后也隐藏着相关法阵；也许，那些暗藏玄机的摆设本身就是法阵的组成部分。霍登的知识水平还是不够支撑他掌握全局，但已经足够到判断出这些灵能法阵的内在联系。

如果是由霍登来设计这些灵能法阵的话，他会在办公室大门的灵能法阵之中设计触发密码，以不同的密码开启办公室，就能够启用不用的灵能法阵，最终在办公室之内形成一个绝对空间。

但即使没有霍登构想的东西，这些法阵也能够在无形之中给予校长更多支持，进一步放大催眠暗示的效果，举手投足之间就能够达到目的。

却不知道以前到底多少人中了校长的招数。

难道说，这就是塔布女子高中教育的秘密？

不过，霍登并没有预警或者离开，最主要还是因为他无法判断这个灵能法阵的效用到底能够达到什么程度，轻举妄动可能会意外激怒校长，现在校长只是停留在催眠操控的层面，谁知道下一步会发生什么。

因此，尽管霍登运用声音唤醒了伊萨，却也没有多余的举动，而是细细地观察着校长的一举一动。